التقييم الشامل و الخطة الفردية لاضطراب التعلم المحدد ( صعوبات التعلم )

تهدف هذه الخطة العلاجية إلى تقييم وتنمية مهارات الطفل المشخص باضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة (ADHD)، وذلك بالاستناد إلى المعايير التشخيصية الواردة في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية – DSM-5.

تعتمد الخطة على تحليل شامل لأداء الطفل في مجالات النمو المختلفة، مع ربط كل مجال مباشرة بأبعاد الاضطراب الأساسية، وهي: ضعف الانتباه، فرط الحركة، والاندفاعية، لما لها من تأثير مباشر على الأداء الوظيفي، الأكاديمي، والسلوكي للطفل.

تم اختيار المجالات التقييمية والعلاجية بعناية لتشمل الجوانب المعرفية، الحركية، الحسية، اللغوية، الاجتماعية، والاستقلالية، مع الأخذ بعين الاعتبار أن أعراض ADHD قد تظهر بشكل متفاوت من طفل لآخر، وقد تؤثر على أكثر من مجال في الوقت ذاته.

تركز الخطة على:

• تعزيز القدرة على الانتباه والاستمرار في المهام.

• خفض مظاهر فرط الحركة غير الوظيفية.

• تنظيم السلوك الاندفاعي وتحسين التحكم الذاتي.

• دعم التكيف الأكاديمي والاجتماعي.

• تنمية الاستقلالية ومهارات السلامة.