التقييم الشامل والخطة الفردية العلاجية التدخل المبكر التوحد

الاطفال من عمر 2-5 سنوات , و المشخصين ضمن اضطرابات التوحد , اضطرابات التواصل , التأخر النمائي ,الاطفال اللذين مازالوا ضمن مرحلة التشخيص .

تم تصميم هذه الخطة العلاجية بشكل متكامل وتدريجي، مع مراعاة الفروق الفردية للطفل، واستخدام استراتيجيات تعزيز مناسبة، والمتابعة المستمرة لتقدم الأداء، بهدف تحقيق أقصى قدر ممكن من الاستقلالية والاندماج الوظيفي.

·       أولًا: التركيز والانتباه والاستجابة للتعليمات
يركّز هذا المجال على تعزيز قدرة الطفل على توجيه انتباهه والمحافظة عليه أثناء أداء المهام التعليمية، وتحسين استجابته للتعليمات البسيطة والمركبة في مواقف منظمة. ويشمل ذلك تنمية مهارات الجلوس، التواصل البصري، والاستجابة للأوامر اللفظية بما يدعم جاهزيته للتعلّم.

·       ثانيًا: اللغة التعبيرية / الطلب
يهدف هذا المجال إلى تطوير قدرة الطفل على التعبير عن احتياجاته ورغباته وطلب الأشياء أو التفاعل مع الآخرين باستخدام وسائل تواصل وظيفية مناسبة لقدراته، سواء من خلال الإشارة أو وسائل غير لفظية أو استخدام الكلمات، بما يقلل من السلوكيات غير التكيفية ويعزز التواصل الاجتماعي.

·       ثالثًا: المهارات الإدراكية
يعمل هذا المجال على تنمية مهارات التمييز والمطابقة البصرية والسمعية، وفهم خصائص الأشياء من حيث الشكل، اللون، الحجم، والفئة، إضافة إلى ربط الأصوات بالصور، مما يسهم في تحسين عمليات المعالجة الحسية والإدراكية الداعمة للتعلّم.

·       رابعًا: المهارات المعرفية (التسمية والإشارة)
يستهدف هذا المجال تعزيز قدرة الطفل على التعرف على المفاهيم الأساسية وتسميتها أو الإشارة إليها، ويشمل الأشخاص، الأشياء، الأماكن، الأفعال، الصفات، والمفاهيم المجردة البسيطة، بما يدعم تطور الفهم اللغوي والمعرفي ويزيد من حصيلته المفرداتية.

·       خامسًا: التقليد اللفظي
يركّز هذا المجال على تنمية قدرة الطفل على تقليد الأصوات والمقاطع والكلمات والجمل، باعتبار التقليد اللفظي أحد الأسس الجوهرية لتطور اللغة المنطوقة، وبناء المهارات التواصلية اللاحقة.

·       سادسًا: مهارات ما قبل الكتابة
يهدف هذا المجال إلى إعداد الطفل لاكتساب مهارات الكتابة الأكاديمية من خلال تنمية المهارات البصرية–الحركية، مثل تتبع ورسم الخطوط المختلفة والتحكم في حركة اليد والعين، بما يعزز الجاهزية المدرسية.

·       سابعًا: المهارات الحركية الدقيقة
يُعنى هذا المجال بتطوير التناسق العضلي والدقة في استخدام عضلات اليد والأصابع، من خلال أنشطة المسك، الإمساك، الإفلات، التلوين، واستخدام الأدوات، مما يدعم استقلالية الطفل في الأنشطة اليومية والمهارات الأكاديمية.